漢源東辰項(xiàng)目是以漢源政府購(gòu)買服務(wù)的方式，在不改變學(xué)校公辦性質(zhì)的前提下，委托綿陽(yáng)東辰教育集團(tuán)有限公司托管漢源一中、漢源二中和縣內(nèi)6所初中，并對(duì)漢源縣基礎(chǔ)教育進(jìn)行整體設(shè)計(jì)、整體變革、整體提升，最大限度幫助漢源教育練好內(nèi)功，實(shí)現(xiàn)由引領(lǐng)發(fā)展到自身發(fā)展轉(zhuǎn)變。

一、 招生工作

構(gòu)建學(xué)校宣傳體系和宣傳策略，將招生工作納入學(xué)校工作的重要考核部分，構(gòu)建起人人參與招生，人人有招生意識(shí)。 建立漢源東辰班，計(jì)劃2019年度高一組建4個(gè)東辰班，初一組建5個(gè)東辰班。2020年起組建6個(gè)高一東辰班和5個(gè)初一東辰班；

二、人事管理

堅(jiān)持因地制宜，穩(wěn)步推進(jìn)的原則進(jìn)行學(xué)校管理設(shè)置和人事安排。積極引進(jìn)優(yōu)秀管理干部充實(shí)到學(xué)校。積極開(kāi)展崗位職責(zé)培訓(xùn)和干部工作培訓(xùn)。積極協(xié)調(diào)縣委縣政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，開(kāi)展人事制度改革，為人才流動(dòng)、晉升提供制度保障，建立健康有序的人才校際交流機(jī)制。

三、 學(xué)校內(nèi)部管理

落實(shí)學(xué)校各崗位職責(zé)和考核機(jī)制。堅(jiān)持網(wǎng)格化管理（系統(tǒng)設(shè)計(jì)、精細(xì)管理、全面抓執(zhí)行）。將教研、月考測(cè)評(píng)、教師培訓(xùn)、深度融合、人員流動(dòng)深度融合。課程建設(shè)方面將課程設(shè)置、作息時(shí)間、德育兩課、課時(shí)安排細(xì)化統(tǒng)籌。課堂建設(shè)方面將課堂教學(xué)模式改革、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式改革、評(píng)課、定課、導(dǎo)課制度、教研機(jī)制、一課一研制落實(shí)到位。題卷建設(shè)方面與總校建立長(zhǎng)期命題交流制度，在藝體特長(zhǎng)培訓(xùn)做好特長(zhǎng)教育。

四、德育管理

開(kāi)展底線德育、活動(dòng)德育、發(fā)展德育的德育管理；開(kāi)展德育兩課；開(kāi)展班主任培訓(xùn)與教研制；開(kāi)展主題德育活動(dòng)

五、 教師培訓(xùn)

定期校內(nèi)教師培訓(xùn)，定期專家培訓(xùn)，定期學(xué)術(shù)沙龍，每期學(xué)術(shù)年會(huì)，建立教師發(fā)展學(xué)校，建立教師學(xué)分制，定期開(kāi)展教師跟崗培訓(xùn)。

六、 改革分配體制

實(shí)施多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得的分配制度。

七、 改革家校合作

建立家長(zhǎng)學(xué)校，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)；建立校園開(kāi)放日制度；日常管理對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理與決策。

八、 學(xué)校評(píng)價(jià)

開(kāi)展教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、管理業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、辦學(xué)特色評(píng)價(jià)、社會(huì)滿意度評(píng)價(jià)。